[비즈한국] 在考生群体中，非法共享学习资料和网课视频的电报（Telegram）频道正在蔓延。近期，不仅是教材，连付费网课视频也遭到非法传播，甚至有观点指出这正动摇着私教市场。即便大型传播频道被关停，类似的频道也会反复出现，导致执法工作难以跟上。
居住在京畿道南杨州市的A某（21岁）在高考前进入了一个电报非法网课资料分发群。这是为了减轻经济负担。通过熟人获取链接进入该频道时，里面已经有数十万人。由于用户众多，对于其违法行为的认知逐渐变淡，而且因为觉得自己只是个普通用户，并没有感到太大心理负担。
准备复读的B某（22岁）也通过类似的途径进入了“暗黑听课群”。他在升学社区询问课程推荐后，通过评论区分享的链接加入了该群。虽然这本是每门课价值10万韩元的付费课程，但通过共享，他无需支付任何费用就能听课。B某在订阅了特定平台的通行证（Pass）的同时，还通过这种方式旁听其他讲师的课程，从而拓宽了学习范围。
根据采访综合可知，“○○档案馆”这类传播课程资料的渠道仍活跃在电报上。该频道自2023年起非法传播高考备考付费学习资料，因其能无需购买即可轻易获取名师资料而迅速扩散。虽然去年8月运营者被抓捕后频道曾被关闭，但随后又有其他运营者将其重新开张，导致非法传播持续不断。实际上，截至当天，该频道已有约21.7万名订阅者。
近期，直接共享网课视频的传播群也出现了。该频道目前有约1.6万名订阅者。在这里，通过频道内的文件夹功能，按科目整理好的海量资料可以被轻松找到。
加入频道的方式通常是订阅者或相关人员在YouTube或Instagram等平台上发布视频后，通过评论区分享电报链接。一些社区中链接也在传播，导致用户源源不断地涌入。记者本人也通过Instagram成功加入了该频道。在某些社区中，甚至还出现了售卖频道地址的现象。
对于这些行为，运营团队解释称：“开设频道的初衷是为了缩小教育差距并消除私教垄断。”另一位运营人员也通过公告频道表示：“这是为了帮助所有考生站在同一起跑线上学习，旨在缩小各机构间的差距，实现学习环境的平民化。”
根据现行版权法，非法共享付费网课视频和教材的行为属于违法。但由于电报平台的特性，追踪服务器难度极大，且很难对普通用户实施处罚，因此此类传播屡禁不止。
对此，加图立大学法学院教授李敏英指出：“通过电报进行的课程及教材非法传播行为触犯了版权法第136条，属于刑事处罚对象。即便只是普通观看者，因具备认知可能性，也很难完全推卸责任。”
他补充道：“电报作为基于海外服务器的平台，在追踪IP或分析连接日志方面存在困难。如果利用VPN或Tor浏览器等匿名化技术，调查将变得更加复杂。”
不过，专家们指出，随着高考高难度命题的持续，以中上游水平学生为中心，对私教的依赖度正在增加。随着备考高难度题目的预期试题和模拟考试需求增加，相关市场也在随之扩大。分析认为，在课程价格高昂、信息获取存在巨大差距的环境下，感到经济压力的考生们正流向非法频道。
“无私教忧虑世界”政策组长白炳焕（音译）表示：“需要通过立法和制度改善，防止过度高难度命题及超出高中教育课程范围的考题反复出现。解决非法传播问题的核心在于加强对评估体系和命题方式的公共监管。”